הבת הבכורה שלי בת 18. הבת האמצעית בת 16. בן הזקונים בן 10. בשנים האחרונות השתתפתי בלפחות שלושים מסיבות סיום בבתי הספר וגני הילדים. מופעים, נאומים, תעודות, צילומים, דיבורים, ריקודים. השבוע זכיתי להשתתף במסיבת סיום יוצאת דופן. שיעור מאלף ביצירתיות ובאנושיות. תנאי הפתיחה היו "לא משהו": יום ג', 19:00. אנחנו רגע לפני יציאה. חזרתי מעבודה […]
אנושיות, הצטיינות, השראה, חינוך, יצירתיות, למידה, מסימיומנות / טיך נהאת האן "למד להזין את עצמך ואת יקיריך בשמחה. לאהוב מישהו פירושו להבין אותו. זה אומר לדעת איך לעורר בו שמחה ואושר בדרכים קונקרטיות. אם אתה פועל במיומנות, המילים והפעולות שלך יגרמו לאדם האחר להרגיש רענן וקל. לפעמים מספיקה מילה טובה אחת או שתיים כדי לעזור לו לפרוח כמו פרח. עלינו ללמוד את […]
אושר, אמנות, טיך נהאת האן, כוונה, למידה, מיומנות, סבל, פעולה, שמחה, תרגולכשנפגשתי עם מירי ביום ראשון, סיפרתי לה שחלק ממה שמאפיין את החודשים האחרונים שלי, הוא שדברים משמעותיים מאוד שאני נחשף אליהם או חווה תוך כדי השבוע, אינם שם בתחילתו. לצד העבודה המתוכננת, האנשים שאני מכיר והנושאים שכבר על הצלחת, בכל שבוע מופיעים, מתגלים ונוצרים, רעיונות, אנשים ונושאים חדשים, שאיני מכיר, שלא היו שם קודם או […]
אסתר פרל, כוונה, לבקש, למידה, לסרב, לקבל, לקחת, לשחק, לשתף, לתת, מודעות, מערכות יחסיםאפשר לדבר על. אפשר ללמוד על. אפשר לעשות את. אפשר לדבר על שלום, ללמוד על שלום (יש תואר שני בגישור ויישוב סכסוכים), או לעשות שלום. אפשר לדבר על תקשורת מקרבת (מה היא, איך היא יכולה לעזור וכו'), ללמוד תקשורת מקרבת (בצורות שונות וממנחים שונים), או לעשות תקשורת מקרבת. אפשר לדבר על יזמות, ללמוד על יזמות, […]
בחירה, דיבור, לחשב מסלול מחדש, למידה, מחויבות, עשייהשלום, הפוסט הזה מוקדש למחשבות על עבודה. מחשבות על עבודה באופן כללי וגם על העבודה שלי. אני מקווה שהשיתוף במחשבות הללו יהיה בעל ערך עבורכם, יתרום, יעורר, יגרה, יפתח, ישפיע או ישנה משהו בחשיבה שלכם. 1- למה לעבוד? אחרי הרהור מעמיק ומתמשך הכולל גם שעות שיחה רבות עם אנשים שונים ואלפי עמודים של ספרים ומאמרים, […]
אחריות, בחירה, חיים מלאים, למידה, מערכות יחסים, משמעות, עבודה, ערך, צרכים, קריירהלפני כעשור בחר וורן באפט להעביר חלק גדול מהונו לקרן שיסדו ביל ומלינדה גייטס בכוונה לעזור במתן מענה לבעיות קשות וחשובות בעולם. ב 2 /12/2016 כתב וורן באפט לביל גייטס מכתב. את הנוסח המקורי והמלא ניתן לקרוא בקישור הבא. להלן תרגום מקוצר וחופשי שלי למכתב: מלינדה וביל היקרים, לפני כשנתיים, ציינתי 50 שנים כמנכ"ל של […]
באפט, גייטס, השפעה, למידה, מחויבות, מכתב, משמעות, רפלקציה, שינויכשאני מנתח לאחור עבודות שונות שעשיתי בחודשים האחרונים, אני מבחין בכאלו שהצליחו יותר ובכאלו שהצליחו פחות. בכאלו שמילאו, ריגשו, פתחו והעצימו אותי, ובכאלו שרוקנו, תסכלו והתישו אותי. בניתוח פשטני אני מזהה לפחות שלושה גורמים מרכזיים התורמים להצלחה או לאי- ההצלחה של עבודה והמשפיעים על התחושות ועל רמת האנרגיה המורגשת : 1. העבודה עצמה ( מה […]
אבל, אחריות, אנשים, בחירה, חגיגה, חיים מלאים, כבוד, למידה, עבודה, ענווה, פתיחות, תקשורת מקרבתהמורים שלי. רשימה חלקית בלבד. סדר אלפביתי. אלי נבון, אן וייזר קורנל, אנטוני רובינס, אסף רולף בן שחר, אסתר וג'רי היקס, אקהרט טול, ביירון קייטי, ג'וליה קמרון, ג'יי אברהם, ג'יימס אלטוצ'ר, גיל פרץ, ג'ים קולינס, דון מיגל רואיז, דורית יעקובי, דיפאק צ'ופרה, דן מילמן, דנה גניהר-רז, הדי שלייפר, זיג זיגלר, זיו פלג, טום פיטרס, טיך […]
אחריות, הכרת תודה, התפתחות, למידה, מורים, נתינה, ערך
חמש דרכים לסגור "כמו שצריך". 1. לעצור 2. להודות 3. לחגוג 4. ללמוד 5. להתאבל 1. לעצור. להאט. לנשום. לקחת את הזמן. אפילו כמה דקות. לא לעבור אוטומטית לדבר הבא. להשהות את המרוץ הבלתי נגמר. בסוף כל יום אני אוהב לקחת את הזמן. להישען אחורה ו"לסגור את היום". לחשוב על היום שהיה. על השיעורים […]
אבל, ארגון, הכרת תודה, הקשבה, התפתחות, חגיגה, למידה, מנהלים, סגירה, תקשורת אפקטיבית, תקשורת בינאישית, תקשורת מקרבת
שלום, אני נרגש להזמינכם למפגש ייחודי ויוצא דופן אשר יוקדש לתקשורת מקרבת בחינוך. מה? המפגש יכלול מספר חלקים. בין היתר: – חיבור והיכרות – הרצאות מליאה קצרות ומגוונות בנות כרבע שעה. – מפגשי עומק בקבוצות קטנות הממוקדות בנושא מסוים (לבחירה ממגוון גדול). – שיתוף ידע וניסיון, כולל הזדמנות לבקשת וקבלת עזרה לצרכים ממוקדים. למה? הרעיון […]
בית ספר, העצמה, חינוך, למידה, נתינה, סורקיס, צרכים, קבלה, שיתוף, תקשורת מקרבת