תגית: למידה

כשנפגשתי עם מירי ביום ראשון, סיפרתי לה שחלק ממה שמאפיין את החודשים האחרונים שלי, הוא שדברים משמעותיים מאוד שאני נחשף אליהם או חווה תוך כדי השבוע, אינם שם בתחילתו. לצד העבודה המתוכננת, האנשים שאני מכיר והנושאים שכבר על הצלחת, בכל שבוע מופיעים, מתגלים ונוצרים, רעיונות, אנשים ונושאים חדשים, שאיני מכיר,

אפשר לדבר על. אפשר ללמוד על. אפשר לעשות את. אפשר לדבר על שלום, ללמוד על שלום (יש תואר שני בגישור ויישוב סכסוכים), או לעשות שלום. אפשר לדבר על תקשורת מקרבת (מה היא, איך היא יכולה לעזור וכו'), ללמוד תקשורת מקרבת (בצורות שונות וממנחים שונים), או לעשות תקשורת מקרבת. אפשר לדבר

שלום, הפוסט הזה מוקדש למחשבות על עבודה. מחשבות על עבודה באופן כללי וגם על העבודה שלי. אני מקווה שהשיתוף במחשבות הללו יהיה בעל ערך עבורכם, יתרום, יעורר, יגרה, יפתח, ישפיע או ישנה משהו בחשיבה שלכם. 1- למה לעבוד? אחרי הרהור מעמיק ומתמשך הכולל גם שעות שיחה רבות עם אנשים שונים

לפני כעשור בחר וורן באפט להעביר חלק גדול מהונו לקרן שיסדו ביל ומלינדה גייטס בכוונה לעזור במתן מענה לבעיות קשות וחשובות בעולם. ב 2 /12/2016 כתב וורן באפט לביל גייטס מכתב. את הנוסח המקורי והמלא ניתן לקרוא בקישור הבא. להלן תרגום מקוצר וחופשי שלי למכתב: מלינדה וביל היקרים, לפני כשנתיים,

כשאני מנתח לאחור עבודות שונות שעשיתי בחודשים האחרונים, אני מבחין בכאלו שהצליחו יותר ובכאלו שהצליחו פחות. בכאלו שמילאו, ריגשו, פתחו והעצימו אותי, ובכאלו שרוקנו, תסכלו והתישו אותי. בניתוח פשטני אני מזהה לפחות שלושה גורמים מרכזיים התורמים להצלחה או לאי- ההצלחה של עבודה והמשפיעים על התחושות ועל רמת האנרגיה המורגשת :

המורים שלי. רשימה חלקית בלבד. סדר אלפביתי. אלי נבון, אן וייזר קורנל, אנטוני רובינס, אסף רולף בן שחר, אסתר וג'רי היקס, אקהרט טול, ביירון קייטי, ג'וליה קמרון, ג'יי אברהם, ג'יימס אלטוצ'ר, גיל פרץ, ג'ים קולינס, דון מיגל רואיז, דורית יעקובי, דיפאק צ'ופרה, דן מילמן, דנה גניהר-רז, הדי שלייפר, זיג זיגלר,

לפעמים כשמישהו שואל שאלה הדבר האחרון שהוא רוצה זו תשובה. אז למה הוא שואל… ???  ואיך אפשר לדעת מה הוא באמת צריך..? בסרטון הבא (9:25 דקות) תמצאו את התשובה לשאלה הזו ולשאלות נוספות: מהו הסוד השמור של מדריכים אפקטיביים במיוחד ? מה תפקידו המרכזי של מדריך? מה ניתן לעשות כשמישהו אינו